为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，积极响应教育部关于本科教育教学审核评估的有关要求，莱斯特国际学院全面启动并精心筹备本科教学审核评估工作，力求持续提升学院本科教育教学水平和人才培养质量。

责任明确，组织有序

2024年1月，莱斯特国际学院成立了由学院党政负责人担任组长的审核评估领导组，下设秘书小组、自评报告及支撑材料小组、教学档案整理小组等多个专业工作组。各小组在领导组的统一指挥下，明确分工，紧密协作，共同推动评估工作的有序进行。

在自评报告和支撑材料的撰写过程中，学院严格按照教育部的要求，结合学院实际情况，全面梳理了本科教育教学工作的亮点、特色及存在的问题。自评报告用详实的数据和事实支撑报告内容，充分展示了学院的教学水平和人才培养质量。同时，学院还精心准备了各类教学档案材料，确保评估专家能够全面了解学院的教学情况。领导组定期召开会议，听取各小组的工作汇报，并及时研究和解决评估过程中出现的问题。

全员参与，共谋发展

莱斯特国际学院高度重视全员参与评估工作的重要性，鼓励全体师生积极投入评估准备中。学院多次组织教师参加评估知识培训，提高教师对评估工作的认识和理解，同时鼓励教师结合教学实践开展教学改革和研究，持续提升教学质量。

学院还通过座谈会等形式向学生宣传评估的重要性和意义，引导学生积极参与评估工作。学院将邀请学生参与教学评估和教学改进活动，让学生成为教学质量提升的重要力量。全院师生齐心协力，共同为评估工作贡献力量。

积极迎检，展现风采

积极参加学校组织的校内专家评估。在线上评估期间（4月25日至5月10日），学院教学副院长及教务办公室人员保持24小时待命状态，确保专家提出的各项工作要求能够得到及时、准确的传达和反馈。当专家进校评估（5月14日）时，学院全体师生以饱满的热情和充分的准备迎接专家的到来。学院党政负责人亲自陪同专家参观学院教室、资源室、档案室等教学设施，调阅教学存档材料，并详细介绍了学院的发展历程、办学特色及教育教学改革情况。在本科教育教学审核评估意见交流会（5月15日）上，学院的教育教学工作得到了专家的充分肯定。

莱斯特国际学院将以此次评估为契机，进一步加强教学质量监督管理，优化教育教学环境，全面提升创新人才培养质量。学院将继续发挥中英办学特色，努力培养更多高质量国际化创新人才、实现学院的内涵式跨越式发展。同时，学院也将认真总结评估经验，以评促建、以评促改，持续提升学院的整体办学水平，努力打造国际化创新人才的培养高地。